0097339538807
info@sna.training

معايير الجمعية الدولية للتكنولوجيا في التعليم

إنشاء بواسطة سعيد آل عبد السلام في تكنلوجيا 8/06/2023

في ظل التقدم المستمر لتكنولوجيا التعليم ، يبحث المعلمون والطلبة على حد سواء عن طرق لدمج التكنولوجيا بشكل فعال في الفصل الدراسي. واحدة من أكثر الأطر المعترف بها على نطاق واسع لدمج التكنولوجيا في المدارس هي معايير الجمعية الدولية للتكنولوجيا في التعليم (ISTE)، حيث تقدم هذه المعايير خارطة طريق للمعلمين للاستفادة من التكنولوجيا لتمكين الطلبة وتحسين نتائج التعلم.

 

توفر معايير الجمعية الدولية للتكنولوجيا في التعليم مجموعة من المعايير المقبولة على نطاق واسع لدمج التكنولوجيا في الفصول الدراسية. ومن خلال السعي لتحقيق هذه المعايير، يمكن للمعلمين إعداد الطلبة بشكل أفضل للتعامل مع متطلبات عالمنا الحالي الذي تحركه التكنولوجيا بدرجة كبيرة. وتغطي المعايير مجالات متعددة، بما في ذلك المواطنة الرقمية، والإبداع والابتكار، والتواصل والتعاون، وطلاقة البحث والمعلومات، والتفكير النقدي، وحل المشكلات واتخاذ القرارات، وعمليات التكنولوجيا ومفاهيمها.

 

طورت الجمعية الدولية للتكنولوجيا في التعليم مجموعة شاملة من المعايير التي تحدد المهارات والمعرفة التي يحتاجها الطلاب والمعلمون والقادة من أجل الازدهار في عالمنا الذي تحركه التكنولوجيا بشكل متزايد. هناك أربع فئات رئيسية من معايير الجمعية الدولية للتكنولوجيا في التعليم تشمل الطلبة والمعلمون والقادة والمدربون. وباتباع هذه المعايير ، يمكن للأفراد في كل من هذه المجموعات العمل من أجل إتقان المهارات والمعرفة اللازمة للتنقل في المشهد التكنولوجي سريع التطور اليوم.

 

يجني الطلبة العديد من الفوائد من خلال تبني معايير الجمعية الدولية للتكنولوجيا في التعليم. أولا وقبل كل شيء، سيكون الطلبة مجهزين بشكل أفضل لتحقيق النجاح في المجتمع الرقمي في هذا العصر، بالإضافة إلى اكتسابهم مهارات المواطنة الرقمية القيمة ودرايتهم الجيدة بكيفية التواصل والتعاون وحل المشكلات في عالم تقوده التكنولوجيا. علاوة على ذلك ، سيطور الطلبة مهارات التفكير العليا مثل التفكير النقدي والإبداعي.

 

أما بالنسبة للمعلمين، يمكن أن يساعد اعتماد معايير الجمعية الدولية للتكنولوجيا في التعليم في تبسيط عملية التدريس وجعلها أكثر كفاءة وفعالية. من خلال توفير إرشادات حول كيفية دمج التكنولوجيا في التدريس في الفصول الدراسية ، يمكن أن تساعد المعايير المعلمين على إنشاء تجارب تعليمية جذابة وشاملة لجميع الطلبة. بالإضافة إلى ذلك ، توفر المعايير للمعلمين الأدوات التي يحتاجونها لتصميم وتنفيذ تقييمات فعالة قائمة على التكنولوجيا تقيس تعلم الطلبة وتقدمهم.

 

وفي ضوء ما سبق يتضح لنا أن معايير الجمعية الدولية للتكنولوجيا في التعليم تضع مجموعة أدوات قوية بين يدي المعلمين والطلبة على حد سواء. ومن خلال اعتماد هذه المعايير، يمكن للمعلمين الاستفادة من التكنولوجيا لتمكين الطلبة ، وإعدادهم بشكل أفضل لمتطلبات العصر الرقمي ، وخلق تجارب تعليمية أكثر فعالية وكفاءة. وختاما يمكننا القول بأن معايير الجمعية الدولية للتكنولوجيا في التعليم تُشكّل إطارا أساسيا لأي فرد يتطلع إلى الازدهار في عالم اليوم الذي تقوده التكنولوجيا بكل معنى الكلمة.

التعليقات (2)

حسن يوسف علاءالدين مستخدم
11/06/2023 | 07:38 pm

نعم ... تكنولوجيا التعليم عملت منذ زمن علي حل مشكلات التعليم التقليدي ووضع معايير ومحكات تمكن من تلافي سلبياته ... احسنت أ. سعيد

زكريا عمورة مستخدم
11/06/2023 | 09:47 pm

بالتوفيق