ما هي الصعوبات التعلمية
قبل البدء بالتعريف بصعوبات التعلم أو علاماتها و أنواعها، نهدف في هذه المقالة لتوضيح أنه لا يوجد علاقة بين صعوبات التعلم و ذكاء الشخص و لكن الشخص الذي يعاني من صعوبات التعلم قد يرى أو يسمع أو يفهم الأشياء بشكل مختلف. قد تكون المهام اليومية مثل الدراسة أو التركيز في الفصل أكثر صعوبة.
تعريف الصعوبات التعلمية.
صعوبات التعلم هي مشكلة تؤثر على كيفية تلقي الشخص للمعلومات، و كيفية معالجته لها.
أنواع الصعوبات التعلمية
Dyslexia عسر القراءة
يؤثر عسر القراءة على معالجة الشخص للغة. يواجه الأطفال الذين يعانون من عسر قراءة من مشاكل في القواعد و الفهم المقروء. بالإضافة الى ذلك قد يواجهون صعوبة في التعبير عن أنفسهم شفهيا.
Dysgraphia عسر الكتابة
يؤثر عسر الكتابة على قدرة الكتابة لدى الأطفال. الأطفال الذين يعانون من عسر كتابة قد يعانون من مجموعة متنوعة من المشاكل و منها:
- الخط اليدوي السئ.
-صعوبة في تدوين الأفكار على الورق.
Dyscalculia عسر الحساب
يؤثر عسر الحساب على قدرة الشخص على حل مسائل الرياضيات. عند الأطفال الصغار قد يؤثر عسر الحساب على تعلم العد و التعرف على الأرقام. عندما يكبر الطفل قد يواجه صعوبة في حل مسائل الرياضيات الأساسية أو في حفظ أشياء مثل جداول الضرب.
علاج الصعوبات التعلمية
- إجراء تقييم لتحديد مكان المشكلة التي يواجهها الطفل.
- إنشاء برنامج تعليمي فردي (IEP) يحدد من خلاله الخدمات الخاصة التي يحتاجها الطفل من قبل إخصائي التربية الخاصة.
-تسجيل الطفل في مدارس خاصة لذوي صعوبات التعلم.
-تسجيل الطفل في برامج ما بعد المدرسة المصممة للأطفال الذين يعانون من صعوبات التعلم.
في الختام لا يجب أن تكون صعوبات التعلم عائق أمام النجاح. يمكن للأشخاص الذين يعانون من صعوبات التعلم التغلب على أي عائق بإستخدام الأدوات المناسبة بالإضافة الى الدعم المعنوي من قبل الأهل و المجتمع.
احسنتى ... أ. رشا ، صعوبات التعلم والتعامل مع الاطفال الذين يعانون منها قضية مهم تشغل كل التربويين
شكرا لمرورك الكريم أستاذ حسن
بالتوفيق شكرا على طرح المقال لكن نعقب بأنه نظام الحاق طفل ذوي صعوبات تعلم في مدرسه لوحده هو نظام اثبت عدم كفائته لذلك تم الاستعاضة بغرفة المصادر الملحقة بالمدرسة العادية للطفل وذلك لعدة اسباب انتجت سلبيات بالنسبة للطفل بسبب نظام المدرسة الخاصة يطول شرحها مع الشكر
شكرا لمرورك الكريم أستاذ زكريا، نعم أوافقك الرأي و لكن في البداية من الأفضل وضعهم في مدرسة خاصة بصعوبات التعلم لان المعلمون متخصصون في حالات الصعوبات التعلم و من ثم دمجهم تدريجيا في مدرسة للطلاب الذين لا يعانون من صعوبات تعلمية و هذا يعتمد ايضا على درجة الصعوبات التي يعاني منها الطالب و لكن بالنهاية من المهم دمجهم لكي لا يؤثر على الجانب النفسي لديهم ، ايضا يمكن وضعهم في مدرسة عادية ليست مختصة بصعوبات التعلم و لكن وضعهم في مركز بعد المدرسة بتخصص بصعوبات التعلم.